智慧旅游虚拟仿真实验教学中心可支持的实验项目列表（部分列举）
| 编号 | 实验项目 | 课程名称 | 实验功能及效果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 旅行社地接线路创新设计实验 | 旅行社经营管理 | 旅行社地接线路产品的在线设计实验，领取实验任务、设计游览线路：包括景区、酒店、餐厅、用车等各种要素的确定，最终完成地接旅游线路产品设计 通过实验学生掌握地接旅游线路产品的设计规范流程及注意事项；强化对当地旅游资源的掌握；培养学生的创新能力 |
| 2 | 旅行社组团线路创新设计实验 | 旅行社经营管理 | 旅行社组团线路产品的在线设计实验，领取实验任务、设计游览线路：了解地接线路产品，合理安排各地之间的交通，住宿以及导游，确定下路主题特色最终完成组团旅游线路产品设计 通过实验学生掌握组团旅游线路产品的设计规范流程及注意事项；强化对国内各地旅游资源的掌握；培养学生的创新能力 |
| 3 | 旅行社产品定价模拟实验 | 旅行社经营管理 | 学生根据旅行社经营规范模拟旅游线路产品的定价和报价。按照任务要求，遵循旅游产品定价原则进行专项能力模拟训练。通过实验让学生掌握旅行社企业经营的产品定价及报价规则和方法 |
| 4 | 旅行社计调产品采购模拟实验 | 计调业务 | 计调是旅行社的核心岗位，也是现代旅行社“产品定制师”的基础。各单项产品的采购是计调的基本能力。学生通过任务导向以及角色扮演进行产品供应商选择，价格协商，采购协议签订 通过实验，训练学生的供应商分析，商务谈判的能力 |
| 5 | 旅游社组团业务模拟实验 | 计调业务 | 按照旅游社线路产品开展组团业务模拟实训，包括旅游团队的主题设计、行程安排、吃住行预订、成本价格核算等 通过实验学生掌握旅游社产品的构成要素以及组团能力训练 |
| 6 | 旅行社门市接待业务模拟实验 | 旅行社经营管理 | 门市是旅行社的对客核心部门，通过线上线下虚实结合的方式开展实验教学，包括：门市礼仪、门市接待、门市营销、门市商务沟通等 通过实验学生熟练了解并掌握旅行社门市经营流程与规范，掌握门市商务沟通能力 |
| 7 | 旅行社客户管理维护模拟实验 | 旅行社经营管理 | 旅行社客户管理包括散客管理以及团体（大客户）管理，支持客户信息记录管理、客户日常维护、节假日客户维护 通过实验掌握旅行社客户管理的相关内容及工作标准规范 |
| 8 | 旅行社企业经营财务管理模拟推演实验 | 旅游电子商务与智慧旅游 | 旅行社作为企业公司，财务是其核心。模拟训练学生对旅行社企业收支，成本，利润等各项财务数据的掌握了解，让学生熟悉企业财务经营的基本知识，同时为学生今后的创新创业提供基础的财务知识 |
| 9 | 旅游电子商务活动模拟实验 | 旅游电子商务与智慧旅游 | 核心功能包括：电商平台原理，电商平台设计分析，产品发布及管理，在线预订及预订处理，在线服务，钱款交易等 通过实验掌握旅游电子商务活动的技术原理，操作流程以及运营方式 |
| 10 | 旅游线路营销实验 | 旅游新媒体营销 旅游市场营销 | 包含对相关旅游线路产品及行业营销案例的学习，通过任务导向的实验方式训练学生营销产品分析，整体方案策划，方案展示等能力的实验。 |
| 11 | 旅游景区营销实验 | 旅游新媒体营销 旅游市场营销 | 包含对相关旅游景区产品及行业营销案例的学习，通过任务导向的实验方式训练学生营销产品分析，整体方案策划，方案展示等能力的实验。 |
| 12 | 酒店产品营销实验 | 旅游新媒体营销 旅游市场营销 | 包含对相关酒店产品及行业营销案例的学习，通过任务导向的实验方式训练学生营销产品分析，整体方案策划，方案展示等能力的实验。 |
| 13 | 特色餐饮营销实验 | 旅游新媒体营销 旅游市场营销 | 包含对相关特色餐饮及行业营销案例的学习，通过任务导向的实验方式训练学生营销产品分析，整体方案策划，方案展示等能力的实验。 |
| 14 | 风物特产营销实验 | 旅游新媒体营销 旅游市场营销 | 包含对相关风物特产及行业营销案例的学习，通过任务导向的实验方式训练学生营销产品分析，整体方案策划，方案展示等能力的实验。 |
| 15 | 旅游产品宣传海报设计实验 | 旅游新媒体营销 | 在对实验任务进行分析、策划后，根据具体内容，设计相应的宣传海报。 |
| 16 | 旅游产品宣传视频设计实验 | 旅游市场营销 | 在对实验任务进行分析、策划、设计后，根据具体内容，设计相应的宣传视频。 |
| 17 | 旅游产品广播音频设计实验 | 旅游新媒体营销 | 在对实验任务进行分析、策划、设计后，根据具体内容，设计相应的广播音频。 |
| 18 | 旅游产品微信软文设计实验 | 旅游市场营销 | 在对实验任务进行分析、策划、设计后，根据具体内容，设计相应的微信软文。 |
| 19 | 旅游项目营销活动模拟实验 | 旅游新媒体营销 | 在对旅游产品进行分析、策划、设计的过程中可通过语音或者视频等方式完成个人能力展示实验，提高学生自信心 |
| 20 | 夏令营线路设计实验 | 旅游产品设计 计调业务 旅行社经营与管理 | 学生可对夏令营进行相关线路的任务实验，通过需求分析、市场分析、资源分析、行程方案、行程亮点、问题评估、总结评估等七个步骤，培养学生的旅游创意研发能力。 |
| 21 | 纯玩团线路设计实验 | 旅游产品设计 计调业务 旅行社经营与管理 | 学生可对纯玩团进行相关线路的任务实验，通过需求分析、市场分析、资源分析、行程方案、行程亮点、问题评估、总结评估等七个步骤，培养学生的旅游创意研发能力。 |
| 22 | 考察团线路设计实验 | 旅行社经营与管理 | 学生可对考察团进行相关线路的任务实验，通过需求分析、市场分析、资源分析、行程方案、行程亮点、问题评估、总结评估等七个步骤，培养学生的旅游创意研发能力。 |
| 23 | 夕阳红线路设计实验 | 旅游产品设计 计调业务 旅行社经营与管理 | 学生可对夕阳红进行相关线路的任务实验，通过需求分析、市场分析、资源分析、行程方案、行程亮点、问题评估、总结评估等七个步骤，培养学生的旅游创意研发能力。 |
| 24 | 亲子团线路设计实验 | 旅游产品设计 计调业务 旅行社经营与管理 | 学生可对亲子团进行相关线路的任务实验，通过需求分析、市场分析、资源分析、行程方案、行程亮点、问题评估、总结评估等七个步骤，培养学生的旅游创意研发能力。 |
| 25 | 专列团线路设计实验 | 33333333旅游产品设计 计调业务 旅行社经营与管理33 | 学生可对专列团进行相关线路的任务实验，通过需求分析、市场分析、资源分析、行程方案、行程亮点、问题评估、总结评估等七个步骤，培养学生的旅游创意研发能力。 |
| 26 | 游学团线路设计实验 | 旅游产品设计 计调业务 旅行社经营与管理 | 学生可对游学团进行相关线路的任务实验，通过需求分析、市场分析、资源分析、行程方案、行程亮点、问题评估、总结评估等七个步骤，培养学生的旅游创意研发能力。 |
| 27 | 系列团线路设计实验 | 旅游产品设计 计调业务 旅行社经营与管理 | 学生可对系列团进行相关线路的任务实验，通过需求分析、市场分析、资源分析、行程方案、行程亮点、问题评估、总结评估等七个步骤，培养学生的旅游创意研发能力。 |
| 28 | 接待团线路设计实验 | 旅游产品设计 计调业务 旅行社经营与管理 | 学生可对接待团进行相关线路的任务实验，通过需求分析、市场分析、资源分析、行程方案、行程亮点、问题评估、总结评估等七个步骤，培养学生的旅游创意研发能力。 |
| 29 | 会议团线路设计实验 | 旅游产品设计 计调业务 旅行社经营与管理 | 学生可对会议团进行相关线路的任务实验，通过需求分析、市场分析、资源分析、行程方案、行程亮点、问题评估、总结评估等七个步骤，培养学生的旅游创意研发能力。 |
| 30 | 中英文地陪导游带团服务流程模拟实验 | 旅游商务英语 | 地陪导游领取接待任务实训、接团前服务准备工作的训练操作、团队接站的服务实训、安排客人入住酒店的实训操作、带领客人参观游览过程的实验练习、游览完成后的客人的送站服务训练、带团结束后导游员后续工作内容的了解和实验操作 |
| 31 | 中英文全陪导游带团服务流程模拟实验 | 旅游商务英语 | 全陪导游员从拿到接待计划书到服务准备工作的开展，首站接站服务、住店服务、每到一个目的地的活动协调服务、离开每一个目的地的服务工作，行程结束后的送站服务以及后续工作的实训操作练习，让学生从每一个环节，每一个业务细节掌握全陪导游的服务工作 |
| 32 | 出境领队带团中英文双语服务模拟实验 | 旅游商务英语 | 出境领队导游领取接待任务，出境说明会的召开，中国国内的出境服务实训、抵达国外后的入境服务实验练习、在国外的游览活动中领队的各项服务工作实训操作、游览结束后出境业务的训练、中国入境业务的实训以及领队结团后所做的后续汇报总结工作等实训操作 |
| 33 | 中英文景点导游讲解练习模拟实验 | 旅游商务英语 | 景点导游词的编辑创作即循环讲解实验模拟练习 |
| 34 | 英语听力练习情景模拟仿真实训 | 旅游商务英语 | 通过系统中提供的各种导游英语相关资料，训练学生的英语听力技能。系统中包括有导游工作过程各个环节中涉及到的相关业务对话、导游英语讲解材料、英语听力练习的专项资料等。 |
| 35 | 英语口语练习情景模拟仿真实训 | 旅游商务英语 | 通过让学生进行模拟实际环境进行现场讲解的英语导游现场讲解，从而使其口语讲解技能得到更强的提高。让学生进行专项的讲解实训，其中包括景点讲解、沿途讲解、迎送讲解、住宿服务等等各方面的训练项目。 |
| 36 | 英语阅读练习情景模拟仿真实训 | 旅游商务英语 | 通过让学生掌握旅游各个方面的英语知识、经典导游词等阅读文章，让学生在阅读了解扩展知识面的同时，还能从中汲取导游讲解精华，从而提高自己的英语导游讲解以及外语水平。 |
| 37 | 英语写作练习情景模拟仿真实验 | 旅游商务英 | 通过大量旅行社工作中所涉及到的文件单据等英文写作模板及格式，结合教师对写作内容及要求的控制管理来针对性的训练学生的旅游文案写作技能。 |
| 38 | 导游基础知识学习模拟实验 | 导游基础知识 中国历史文化 | 通过景点知识、历史文化、行业知识、中国文化、宗教知识、地方文化、诗词歌赋、旅行常识的自主练习，丰富学生知识，拓展学生知识面 |
| 39 | 导游带团基本技能训练模拟实验 | 导游基础知识 导游业务 旅游消费行为学 | 通过导游员文化素质、心理素质、职业素质、组织协调、心里掌控、应变能力、营销技能、讲解技能这几个方面的基本技能素养的自主练习，提高学生的个人带团素养。 |
| 40 | 导游带团服务技能模拟实验 | 导游业务 | 通过导游词创作、迎送服务、餐食服务、住宿服务、游览服务、交通服务、娱乐服务、购物服务 |
| 41 | 陕西全陪导游会务团团队类型模拟带团仿真实验 | 导游业务 | 通过分组协同角色扮演的模拟实训方式，领取任务让学生完成对会务团模拟带团的业务实训活动 |
| 42 | 陕西全陪导游中转团团队类型模拟带团仿真实验 | 导游业务 | 通过分组协同角色扮演的模拟实训方式，领取任务让学生完成对中转团模拟带团的业务实训活动 |
| 43 | 陕西全陪导游散拼团团队类型模拟带团仿真实验 | 导游业务 | 通过分组协同角色扮演的模拟实训方式，领取任务让学生完成对散拼团模拟带团的业务实训活动 |
| 44 | 陕西全陪导游周边游团队类型模拟带团仿真实验 | 导游业务 | 通过分组协同角色扮演的模拟实训方式，领取任务让学生完成对周边游团队模拟带团的业务实训活动 |
| 45 | 陕西全陪导游双飞团团队类型模拟带团仿真实验 | 导游业务 | 通过分组协同角色扮演的模拟实训方式，领取任务让学生完成对双飞团团队模拟带团的业务实训活动 |
| 46 | 陕西全陪导游双卧团团队类型模拟带团仿真实验 | 导游业务 | 通过分组协同角色扮演的模拟实训方式，领取任务让学生完成对双卧团团队模拟带团的业务实训活动 |
| 47 | 陕西全陪导游单飞团团队类型模拟带团仿真实验 | 导游业务 | 通过分组协同角色扮演的模拟实训方式，领取任务让学生完成对单飞团团队模拟带团的业务实训活动 |
| 48 | 陕西全陪导游自备车团队类型模拟带团仿真实验 | 导游业务 | 通过分组协同角色扮演的模拟实训方式，领取任务让学生完成对自备车团队模拟带团的业务实训活动 |
| 49 | 全陪导游带团旅行社领取计划单情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过全陪导游在旅行社领取计划单的模拟场景仿真还原，让学生掌握全陪导游在发团前在旅行社领取计划单时的实际行业工作流程及重难点 |
| 50 | 全陪导游带团旅行社领取团款单情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过全陪导游在旅行社领取团款的模拟场景仿真还原，让学生掌握全陪导游在发团前在旅行社领取团款的时候的实际行业工作流程及重难点 |
| 51 | 全陪导游和地陪导游工作落实情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过全陪导游和地陪导游的出团前工作落实模拟场景仿真还原，让学生掌握全陪导游在发团前和地陪导游落实工作时的实际行业工作流程及重难点 |
| 52 | 全陪导游和出团司机工作落实情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过全陪导游和出团司机的出团前工作落实模拟场景仿真还原，让学生掌握全陪导游在发团前和出团司机落实工作时的实际行业工作流程及重难点 |
| 53 | 全陪导游和客人领队工作落实情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过全陪导游和客人领队的出团前工作落实模拟场景仿真还原，让学生掌握全陪导游在发团前和客人领队落实工作时的实际行业工作流程及重难点 |
| 54 | 全陪导游带团火车站接团情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过全陪导游火车站接团的模拟场景仿真还原，让学生掌握全陪导游在火车站接团时的实际行业工作流程及重难点 |
| 55 | 全陪导游带团飞机场接团情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过全陪导游飞机场接团的模拟场景仿真还原，让学生掌握全陪导游在飞机场接团时的实际行业工作流程及重难点 |
| 56 | 全陪导游带团沿途讲解情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过千策导游实战演练平台提供的导游上团沿途讲解过程中用到的精品导游词、导游促销技巧、导游带团小游戏、导游带团小技巧、风水知识、优秀导游讲解、经典传说故事等7大类旅游资源的了解学习，要求学生掌握导游沿途讲解技巧，讲解内容等等；模拟实训将通过导游带团实战演练环节中的沿途讲解，让学生在真实的团队中感受并演练沿途讲解技能的实训 |
| 57 | 全陪导游带团景区门票办理情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过全陪导游景区门票办理的模拟场景仿真还原，让学生掌握全陪导游在办理团队景区门票时的实际行业工作流程及重难点 |
| 58 | 全陪导游带团景区请讲解员情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过全陪导游带团景区请讲解员的模拟场景仿真还原，让学生掌握全陪导游在办理景区讲解员时的实际行业工作流程及重难点 |
| 59 | 全陪导游带团餐厅用团餐情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过全陪导游带团餐厅用团餐的模拟场景仿真还原，让学生掌握全陪导游在办理团队用餐时的实际行业工作流程及重难点 |
| 60 | 全陪导游带团办理酒店入住情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过全陪导游带团办理酒店入住的模拟场景仿真还原，让学生掌握全陪导游在办理团队酒店入住时的实际行业工作流程及重难点 |
| 61 | 全陪导游带团办理酒店退房情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过全陪导游带团办理酒店退房的模拟场景仿真还原，让学生掌握全陪导游在办理团队酒店退房时的实际行业工作流程及重难点 |
| 62 | 全陪导游带团飞机场送团情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过全陪导游带团飞机场送团的模拟场景仿真还原，让学生掌握全陪导游在飞机场送团时的实际行业工作流程及重难点 |
| 63 | 全陪导游带团火车站送团情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过全陪导游带团火车站送团的模拟场景仿真还原，让学生掌握全陪导游带团在火车站送团时候的实际行业工作流程及重难点 |
| 64 | 全陪导游带团司机结算情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过全陪导游带团和司机结算车费的模拟场景仿真还原，让学生掌握全陪导游带团结束后和司机结算时的业务重难点及相关工作流程 |
| 65 | 全陪导游带团旅行社报账情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过全陪导游带团旅行社报账的模拟场景仿真还原，让学生掌握全陪导游在实际行业工作中报账环节的工作业务流程及重难点 |
| 66 | 全陪导游带团相关单据练习模拟实验 | 导游业务 导游基础 | 通过全陪导游带团行业中所应用到的各类单据的真实样例模板和单据签收的模拟场景仿真还原，让学生掌握全陪导游在工作中相关单据的填写及相关工作流程的重难点 |
| 67 | 地陪导游带团旅行社领取计划单情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过地陪导游在旅行社领取计划单的模拟场景仿真还原，让学生掌握地陪导游在发团前在旅行社领取计划单时的实际行业工作流程及重难点 |
| 68 | 地陪导游带团旅行社领取团款单情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过地陪导游在旅行社领取团款的模拟场景仿真还原，让学生掌握地陪导游在发团前在旅行社领取团款的时候的实际行业工作流程及重难点 |
| 69 | 地陪导游和地陪导游工作落实情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过地陪导游和地陪导游的出团前工作落实模拟场景仿真还原，让学生掌握地陪导游在发团前和地陪导游落实工作时的实际行业工作流程及重难点 |
| 70 | 地陪导游和出团司机工作落实情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过地陪导游和出团司机的出团前工作落实模拟场景仿真还原，让学生掌握地陪导游在发团前和出团司机落实工作时的实际行业工作流程及重难点 |
| 71 | 地陪导游和客人领队工作落实情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过地陪导游和客人领队的出团前工作落实模拟场景仿真还原，让学生掌握地陪导游在发团前和客人领队落实工作时的实际行业工作流程及重难点 |
| 72 | 地陪导游带团火车站接团情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过地陪导游火车站接团的模拟场景仿真还原，让学生掌握地陪导游在火车站接团时的实际行业工作流程及重难点 |
| 73 | 地陪导游带团飞机场接团情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过地陪导游飞机场接团的模拟场景仿真还原，让学生掌握地陪导游在飞机场接团时的实际行业工作流程及重难点 |
| 74 | 地陪导游带团沿途讲解情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过千策导游实战演练平台提供的导游上团沿途讲解过程中用到的精品导游词、导游促销技巧、导游带团小游戏、导游带团小技巧、风水知识、优秀导游讲解、经典传说故事等7大类旅游资源的了解学习，要求学生掌握导游沿途讲解技巧，讲解内容等等；模拟实训将通过导游带团实战演练环节中的沿途讲解，让学生在真实的团队中感受并演练沿途讲解技能的实训 |
| 75 | 地陪导游带团景区门票办理情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过地陪导游景区门票办理的模拟场景仿真还原，让学生掌握地陪导游在办理团队景区门票时的实际行业工作流程及重难点 |
| 76 | 地陪导游带团景区请讲解员情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过地陪导游带团景区请讲解员的模拟场景仿真还原，让学生掌握地陪导游在办理景区讲解员时的实际行业工作流程及重难点 |
| 77 | 地陪导游带团餐厅用团餐情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过地陪导游带团餐厅用团餐的模拟场景仿真还原，让学生掌握地陪导游在办理团队用餐时的实际行业工作流程及重难点 |
| 78 | 地陪导游带团办理酒店入住情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过地陪导游带团办理酒店入住的模拟场景仿真还原，让学生掌握地陪导游在办理团队酒店入住时的实际行业工作流程及重难点 |
| 79 | 地陪导游带团办理酒店退房情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过地陪导游带团办理酒店退房的模拟场景仿真还原，让学生掌握地陪导游在办理团队酒店退房时的实际行业工作流程及重难点 |
| 80 | 地陪导游带团飞机场送团情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过地陪导游带团飞机场送团的模拟场景仿真还原，让学生掌握地陪导游在飞机场送团时的实际行业工作流程及重难点 |
| 81 | 地陪导游带团火车站送团情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过地陪导游带团火车站送团的模拟场景仿真还原，让学生掌握地陪导游带团在火车站送团时候的实际行业工作流程及重难点 |
| 82 | 地陪导游带团司机结算情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过地陪导游带团和司机结算车费的模拟场景仿真还原，让学生掌握地陪导游带团结束后和司机结算时的业务重难点及相关工作流程 |
| 83 | 地陪导游带团旅行社报账情景模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过地陪导游带团旅行社报账的模拟场景仿真还原，让学生掌握地陪导游在实际行业工作中报账环节的工作业务流程及重难点 |
| 84 | 地陪导游带团相关单据练习模拟实验 | 导游业务 导游基础 | 通过地陪导游带团行业中所应用到的各类单据的真实样例模板和单据签收的模拟场景仿真还原，让学生掌握地陪导游在工作中相关单据的填写及相关工作流程的重难点 |
| 85 | 陕西当地特色纪念品营销技能模拟实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术，让学生小组协同学习掌握陕西当地特色纪念品文化知识，为之后进入工作岗位储备必要的营销知识，为当地旅游资源的全国推广营销提供新渠道 |
| 86 | 陕西当地演艺中心营销技能模拟实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术，让学生小组协同学习掌握陕西当地演艺中心的文化知识，为之后进入工作岗位储备必要的营销知识，为当地旅游资源的全国推广营销提供新渠道 |
| 87 | 陕西当地名小吃营销技能模拟实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术，让学生小组协同学习掌握陕西当地名小吃相关的文化知识，为之后进入工作岗位储备必要的营销知识，为当地旅游资源的全国推广营销提供新渠道 |
| 88 | 陕西当地特色餐饮营销技能模拟实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术，让学生小组协同学习掌握陕西当地特色餐饮相关的文化知识，为之后进入工作岗位储备必要的营销知识，为当地旅游资源的全国推广营销提供新渠道 |
| 89 | 陕西当地购物中心营销技能模拟实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术，让学生小组协同学习掌握陕西当地大型购物中心的相关文化、常识知识，为之后进入工作岗位储备必要的营销知识，为当地旅游资源的全国推广营销提供新渠道 |
| 90 | 陕西当地土特产营销技能模拟实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术，让学生小组协同学习掌握陕西当地土特产相关的文化知识，为之后进入工作岗位储备必要的营销知识，为当地旅游资源的全国推广营销提供新渠道 |
| 91 | 地震事故应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原地震事故仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握地震事故突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 92 | 暴雨事故应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原暴雨事故仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握暴雨事故突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 93 | 泥石流滑坡应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原泥石流滑坡事故仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握泥石流滑坡事故突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 94 | 火灾事故应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原火灾事故仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握火灾事故突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 95 | 交通事故应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原常规交通事故仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握掌柜交通事故突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 96 | 拥挤踩踏应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原拥挤踩踏事故仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握拥挤踩踏事故突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 97 | 恐怖活动应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原恐怖活动事故仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握恐怖活动事故突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 98 | 抢劫事故应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原抢劫事故仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握抢劫事故突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 99 | 绑架事故应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原绑架事故仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握绑架事故突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 100 | 沙漠旅游应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原沙漠旅游时的各种情况问题仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握在沙漠类型旅游时相关问题突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 101 | 雪地旅游应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原雪地旅游时的各种情况问题仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握在雪地旅游时相关问题突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 102 | 高原反应应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原在爬山过程中客人遇到高原反应时问题仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握遇到客人高原反应时相关问题突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 103 | 自驾游应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原自驾游时会出现的相关问题的仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握在自驾游时相关问题突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 104 | 漏接业务事故应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原导游接团时出现漏接业务事故时相关问题仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握在出现漏接的业务事故时相关问题突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 105 | 错接业务事故应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原导游接团时出现错接业务事故时相关问题仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握在出现错接的业务事故时相关问题突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 106 | 空接业务事故应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原导游接团时出现空接业务事故时相关问题仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握在出现空接的业务事故时相关问题突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 107 | 线路变更业务事故应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原导游接团时出现线路变更业务事故时相关问题仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握在出现线路变更的业务事故时相关问题突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 108 | 强制购物业务事故应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原导游接团时出现强制购物的业务事故时相关问题仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握在出现强制购物的业务事故时相关问题突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 109 | 食物中毒安全事故应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原导游接团时出现食物中毒的安全事故时相关问题仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握在带团时出现食物中毒的紧急情况时相关问题突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 110 | 流行性感冒安全事故应变能力虚拟模拟仿真实验 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原导游接团时出现流行性感冒的安全事故时相关问题仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握在带团时出现流行性感冒的紧急情况时相关问题突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 111 | 自然灾害知识竞技模拟实验练习 | 导游业务 导游基础 | 通过flash技术还原导游接团时出现自然灾害的安全事故时相关问题仿真模拟场景，辅以相关知识点的嵌入，让学生在情景化的自主学习中掌握在带团时出现自然灾害的紧急情况时相关问题突发状况的应急应变方案处理流程 |
| 112 | 事故灾难知识竞技模拟实验练习 | 导游业务 导游基础 | 通过游戏竞技的模式，以双人对抗，多点触摸等功能设置引入，让学生进行事故灾难中的相关细节点考察，从而加深知识的学习程度 |
| 113 | 治安事故知识竞技模拟实验练习 | 导游业务 导游基础 | 通过游戏竞技的模式，以双人对抗，多点触摸等功能设置引入，让学生进行治安事故中的相关细节点考察，从而加深知识的学习程度 |
| 114 | 公共安全知识竞技模拟实验练习 | 导游业务 导游基础 | 通过游戏竞技的模式，以双人对抗，多点触摸等功能设置引入，让学生进行公共安全业务中的相关细节点考察，从而加深知识的学习程度 |
| 115 | 业务事故知识竞技模拟实验练习 | 导游业务 导游基础 | 通过游戏竞技的模式，以双人对抗，多点触摸等功能设置引入，让学生进行业务事故中的相关细节点考察，从而加深知识的学习程度 |
| 116 | 特殊项目知识竞技模拟实验练习 | 导游业务 导游基础 | 通过游戏竞技的模式，以双人对抗，多点触摸等功能设置引入，让学生进行特殊项目如流感、食物中毒等突发状况时相关细节点考察，从而加深知识的学习程度 |
| 117 | 知识模拟交流竞技仿真练习 | 导游业务 导游基础 | 通过咖啡厅多人交流的虚拟场景，和行业真实案例的嵌入，让学生巩固加深对相关知识的学习 |
| 118 | 酒店前厅客户接待实验 | 前厅管理与实务 酒店商务英语 | 包括酒店前厅部的前台客户接待、前台收银业务、酒店商务中心的创建和业务管理、酒店宾客关系的管理、前厅部的各项后台业务管理以及前厅部业务操作所产生的各种报表的统计分析等实验。 |
| 119 | 酒店客房接待实验 | 客房管理与实务 酒店商务英语 | 包含客房日常管理、客房对客服务、酒店会议室管理及会议接待服务、酒店客房部后台的各项业务管理以及客房部业务操作所产生的各种报表的统计分析等实验。 |
| 120 | 酒店餐饮管理实验 | 餐饮管理与实务 酒水与茶艺 食品营养与卫生 酒店商务英语 | 包含客人用餐接待服务、厨房的日常管理和维护、餐饮部后台业务的管理以及餐饮部业务操作所产生的各种报表的统计分析等实验。 |
| 121 | 酒店销售部管理实验 | 新媒体酒店营销 酒店商务英语 市场营销学 | 包含酒店产品预定中心的业务操作、产品的销售管理业务、酒店的客户管理、酒店的公关活动管理、酒店产品的节日营销活动管理、销售部后台业务管理以及各项业务操作所产生的各种报表的统计分析等实验。 |
| 122 | 酒店会务部接待服务实验 | 会展节庆策划 酒店商务英语 | 包含宴会预定处理、宴会和会务服务安排、宴会和会议接待、会议用品管理、收银结算、客户投诉及部门内部管理等实验。 |
| 123 | 酒店康乐部服务实验 | 康养服务与管理 酒店商务英语 | 包含健身中心的接待管理、俱乐部的接待管理、桑拿浴场的接待管理、其他康乐项目的管理、康乐部的后台业务管理以及康乐部业务操作所产生的各种报表的统计分析等实验。 |
| 124 | 酒店人事管理实验 | 民宿经营与管理 旅游人力资源管理 | 包含员工招聘管理、人员日常管理维护、员工的培训管理、员工日常的绩效考核和人事部日常各项业务的后台管理等实验。 |
| 125 | 酒店采购管理实验 | 民宿经营与管理 酒店经营与管理 | 包含酒店各种物品的供货商的管理、物品采购的业务操作、酒店仓储管理以及采购部日常各项业务的后台管理等实验。 |
| 126 | 酒店工程部管理实验 | 民宿经营与管理 酒店经营与管理 | 包含酒店的前期建造管理、酒店的各项设施设备管理、酒店设备的维修以及工程部日常各项业务的后台管理等实验。 |
| 127 | 酒店保安部业务实验 | 民宿经营与管理 酒店经营与管理 | 包含安全管理实训、消防管理实训和保安部日常各项业务的后台管理等实验。 |
| 128 | 酒店财务业务管理实验 | 酒店企业财务管理 民宿经营与管理 | 包含酒店固定资产的管理、酒店各项财务的审核业务、酒店财务统计分析以及财务部日常各项业务的后台管理等实验。 |
| 129 | 酒店总经办业务管理实验 | 酒店企业财务管理 民宿经营与管理 | 包含酒店各项业务管理、酒店各个部门的日常管理业务、企业经营的财务查询业务以及各项数据的统计分析等实验。 |
| 130 | 餐厅前台预订实验 | 餐饮管理与实务 | 包括普通订餐，宴会预订，团餐预订等预订信息登记及其订餐处理，同时支持预订取消等实验。 |
| 131 | 餐厅顾客接待服务实验 | 餐饮管理与实务 | 包括有餐桌的各项管理（如：开台，加台，拼台等），顾客点餐的各项业务（点菜，换菜，退菜，删菜，挂起，下单，加单等），宴会的接待管理（宴会会场布置，宴会下单），团队就餐的接待与管理，顾客的投诉登记与受理等实验。 |
| 132 | 餐厅收银结算实验 | 餐饮管理与实务 | 包含正常业务结算，会员结算，菜品/全单折扣结算，用餐免单，挂账结算，优惠券使用，现金结算，签单结算，刷卡结算，反结算等等各类结算方式，同时支持发票的打印及发票作废重开等各项实验。 |
| 133 | 餐厅客户管理实验 | 餐饮管理与实务 | 包含日常管理维护，建立顾客档案，掌握顾客的消费记录，投诉记录，对会员客户的建立，发卡，充值及会员客户账目等内容进行及时有效的维护管理等实验 |
| 134 | 餐厅营销管理实验 | 餐饮管理与实务 市场营销学 | 包括有营销推广活动的策划设计，优惠券的设计发放管理以及促销活动的宣传推广等实验。 |
| 135 | 餐厅员工管理实验 | 餐饮管理与实务 | 包含员工的招聘、雇佣，员工日常奖惩管理，薪资发放管理，离职管理等实验 |
| 136 | 餐厅后厨管理实验 | 餐饮管理与实务 | 包括有餐厅菜单的设计，出品中心对前台下单的掌握以及厨部出品的管理控制等实验。 |
| 137 | 餐厅财务管理实验 | 餐饮管理与实务 | 系统主要以财务审核统计及报表打印为主，让学生能够随时掌握当前餐厅的运行经营状况，及时调整经营策略。 |
| 138 | 餐厅统计分析管理实验 | 餐饮管理与实务 | 包含餐台经营分析，出品销售分析，时段营业分析，销售走势分析等实验内容 |
| 139 | 餐饮美食街实验 | 餐饮管理与实务 | 在客户一条街，学生可以随时以客户的身份进行各项业务实训，客户与餐厅互动实训，在增强了趣味性的同时，使得整个实训更加的仿真。 |
| 140 | 中餐服务技能大赛虚拟仿真实验 | 宴会设计 餐饮管理与实务 旅游礼仪与形象设计 | 采用线上线下，虚实结合的方，学生角色扮演选手、评委、裁判长，角色之期间支持转换开展中餐服务技能大赛的模拟仿真实验，选手学生通过实操部分提高专项技能，评委学生通过打分巩固基本技能的理论知识，让学生更好的将理论融于实践。提升学生学习兴趣的同时实现以赛促教，以赛促学！ |
| 141 | 西餐服务技能大赛虚拟仿真实验 | 宴会设计 餐饮管理与实务 旅游礼仪与形象设计 | 采用线上线下，虚实结合的方，学生角色扮演选手、评委、裁判长，角色之期间支持转换开展西餐服务技能大赛的模拟仿真实验，选手学生通过实操部分提高专项技能，评委学生通过打分巩固基本技能的理论知识，让学生更好的将理论融于实践。提升学生学习兴趣的同时实现以赛促教，以赛促学！ |
| 142 | 客房服务技能大赛虚拟仿真实验 | 客房服务与管理 旅游礼仪与形象设计 | 采用线上线下，虚实结合的方，学生角色扮演选手、评委、裁判长，角色之期间支持转换开展客房服务技能大赛的模拟仿真实验，选手学生通过实操部分提高专项技能，评委学生通过打分巩固基本技能的理论知识，让学生更好的将理论融于实践。提升学生学习兴趣的同时实现以赛促教，以赛促学！ |
| 143 | 会展项目立项实验 | 会展节庆策划 | 是根据会展项目的具体要求完成项目的立项工作，包括有项目的各项基本信息的确认落实，项目的相关举办机构的落实管理、进行项目的可行性研究分析，完成《可行性研究报告》等实验。 |
| 144 | 会展项目策划实验 | 会展节庆策划 | 主要有招展/招商的策划方案、项目进度计划设计、接待方案的设计、开闭幕式的策划、各类印刷制品的策划以及项目的总预算方案等实验。 |
| 145 | 会展项目对外公关实验 | 会展节庆策划 | 相关的公关外联需要针对具体项目的性质完成项目对政府相关部门的提交和审批工作，审核通过后，按照策划部的策划方案落实项目营销宣传工作 |
| 146 | 会展项目的招商实验 | 会展节庆策划 | 包括有对企业客户、散客的信息管理，招展公告的发布、参展合同的签订以及客商的管理等实验 |
| 147 | 会展项目的各项服务实验 | 会展节庆策划 | 包含有展商/客商的接待实验、与会人员的信息管理实验、会议期间各类活动的管理实验、会场搭建实验、各类设施设备的管理、会中的服务实验、展览项目布展实验、门票销售/观众入场实验、开幕式业务实验、洽谈区的管理以及整个项目运作中的安全事项，项目结束后的撤展实验等。 |
| 148 | 景区虚拟仿真情景体验模拟实验 | 景区讲解 景区服务与管理 景区设施设计 景区概论 旅游文化学 | 景区虚拟仿真实验采用当前先进的图像合成实景再现技术，将旅游景区实景真实展现给学生，包括了三维全景显示区域，HTML解说文本，FLASH导游图，播放控制区，讲解录音，线路制作，导游词在线试听等功能，使学生置身于真实的场景中，感受学习，达到亲身体验的效果。 |
| 149 | 景区虚拟场景游览线路规划模拟实验 | 景区讲解 景区服务与管理 景区设施设计 景区概论 旅游文化学 | 通过点对点的训练使学生对旅游景区有了全面深入的了解，提供有“景区游览线路设计”实验项目，训练学生对景区游览线路重组能力的实验。 |
| 150 | 景区虚拟场景导游词创作模拟实验 | 景区讲解 景区服务与管理 景区设施设计 景区概论 旅游文化学 | 针对景区有相应的导游词写作任务，学生必须根据任务完成相应的导游词写作实验。其任务设置均通过导游专业老师的指导设计，采用循序渐进由浅入深的方式，使得学生能有计划的进行实验，得到稳定扎实的提高。 |
| 151 | 名山大川虚拟仿真情景体验模拟实验 | 景区讲解 景区服务与管理 景区设施设计 景区概论 旅游文化学 | 采用当前先进的图像合成实景再现技术，将名山大川实景真实展现给学生，包括了三维全景显示区域，HTML解说文本，FLASH导游图，播放控制区，讲解录音，线路制作，导游词在线试听等功能，使学生置身于真实的场景中，感受学习，达到亲身体验的效果。 |
| 152 | 民俗风情虚拟仿真情景体验模拟实验 | 景区讲解 景区服务与管理 景区设施设计 景区概论 旅游文化学 | 采用当前先进的图像合成实景再现技术，将民俗风情景区实景真实展现给学生，包括了三维全景显示区域，HTML解说文本，FLASH导游图，播放控制区，讲解录音，线路制作，导游词在线试听等功能，使学生置身于真实的场景中，感受学习，达到亲身体验的效果。 |
| 153 | 红色旅游虚拟仿真情景体验模拟实验 | 景区讲解 景区服务与管理 景区设施设计 景区概论 旅游文化学 | 采用当前先进的图像合成实景再现技术，将红色旅游景区实景真实展现给学生，包括了三维全景显示区域，HTML解说文本，FLASH导游图，播放控制区，讲解录音，线路制作，导游词在线试听等功能，使学生置身于真实的场景中，感受学习，达到亲身体验的效果。 |
| 154 | 主题公园虚拟仿真情景体验模拟实验 | 景区讲解 景区服务与管理 景区设施设计 景区概论 旅游文化学 | 采用当前先进的图像合成实景再现技术，将主题公园景区实景真实展现给学生，包括了三维全景显示区域，HTML解说文本，FLASH导游图，播放控制区，讲解录音，线路制作，导游词在线试听等功能，使学生置身于真实的场景中，感受学习，达到亲身体验的效果。 |
| 155 | 陵墓建筑虚拟仿真情景体验模拟实验 | 景区讲解 景区服务与管理 景区设施设计 景区概论 旅游文化学 | 采用当前先进的图像合成实景再现技术，将陵墓建筑景区实景真实展现给学生，包括了三维全景显示区域，HTML解说文本，FLASH导游图，播放控制区，讲解录音，线路制作，导游词在线试听等功能，使学生置身于真实的场景中，感受学习，达到亲身体验的效果。 |
| 156 | 古镇民居虚拟仿真情景体验模拟实验 | 景区讲解 景区服务与管理 景区设施设计 景区概论 旅游文化学 | 采用当前先进的图像合成实景再现技术，将古镇民居景区实景真实展现给学生，包括了三维全景显示区域，HTML解说文本，FLASH导游图，播放控制区，讲解录音，线路制作，导游词在线试听等功能，使学生置身于真实的场景中，感受学习，达到亲身体验的效果。 |
| 157 | 古代工程虚拟仿真情景体验模拟实验 | 景区讲解 景区服务与管理 景区设施设计 景区概论 旅游文化学 | 采用当前先进的图像合成实景再现技术，将古代工程景区实景真实展现给学生，包括了三维全景显示区域，HTML解说文本，FLASH导游图，播放控制区，讲解录音，线路制作，导游词在线试听等功能，使学生置身于真实的场景中，感受学习，达到亲身体验的效果。 |
| 158 | 现代建筑虚拟仿真情景体验模拟实验 | 景区讲解 景区服务与管理 景区设施设计 景区概论 旅游文化学 | 采用当前先进的图像合成实景再现技术，将现代建筑景区实景真实展现给学生，包括了三维全景显示区域，HTML解说文本，FLASH导游图，播放控制区，讲解录音，线路制作，导游词在线试听等功能，使学生置身于真实的场景中，感受学习，达到亲身体验的效果。 |
| 159 | 石窟石刻虚拟仿真情景体验模拟实验 | 景区讲解 景区服务与管理 景区设施设计 景区概论 旅游文化学 | 采用当前先进的图像合成实景再现技术，将石窟石刻景区实景真实展现给学生，包括了三维全景显示区域，HTML解说文本，FLASH导游图，播放控制区，讲解录音，线路制作，导游词在线试听等功能，使学生置身于真实的场景中，感受学习，达到亲身体验的效果。 |
| 160 | 名人故居虚拟仿真情景体验模拟实验 | 景区讲解 景区服务与管理 景区设施设计 景区概论 旅游文化学 | 采用当前先进的图像合成实景再现技术，将名人故居景区实景真实展现给学生，包括了三维全景显示区域，HTML解说文本，FLASH导游图，播放控制区，讲解录音，线路制作，导游词在线试听等功能，使学生置身于真实的场景中，感受学习，达到亲身体验的效果。 |
| 161 | 历史文化虚拟仿真情景体验模拟实验 | 景区讲解 景区服务与管理 景区设施设计 景区概论 旅游文化学 | 采用当前先进的图像合成实景再现技术，将历史文化景区实景真实展现给学生，包括了三维全景显示区域，HTML解说文本，FLASH导游图，播放控制区，讲解录音，线路制作，导游词在线试听等功能，使学生置身于真实的场景中，感受学习，达到亲身体验的效果。 |
| 162 | 潭瀑溪泉虚拟仿真情景体验模拟实验 | 景区讲解 景区服务与管理 景区设施设计 景区概论 旅游文化学 | 采用当前先进的图像合成实景再现技术，将潭瀑溪泉景区实景真实展现给学生，包括了三维全景显示区域，HTML解说文本，FLASH导游图，播放控制区，讲解录音，线路制作，导游词在线试听等功能，使学生置身于真实的场景中，感受学习，达到亲身体验的效果。 |
| 163 | 海滨风光虚拟仿真情景体验模拟实验 | 景区讲解 景区服务与管理 景区设施设计 景区概论 旅游文化学 | 采用当前先进的图像合成实景再现技术，将海滨风光景区实景真实展现给学生，包括了三维全景显示区域，HTML解说文本，FLASH导游图，播放控制区，讲解录音，线路制作，导游词在线试听等功能，使学生置身于真实的场景中，感受学习，达到亲身体验的效果。 |
| 164 | 风沙地貌虚拟仿真情景体验模拟实验 | 景区讲解 景区服务与管理 景区设施设计 景区概论 旅游文化学 | 采用当前先进的图像合成实景再现技术，将风沙地貌景区实景真实展现给学生，包括了三维全景显示区域，HTML解说文本，FLASH导游图，播放控制区，讲解录音，线路制作，导游词在线试听等功能，使学生置身于真实的场景中，感受学习，达到亲身体验的效果。 |
| 165 | 岩溶地貌虚拟仿真情景体验模拟实验 | 景区讲解 景区服务与管理 景区设施设计 景区概论 旅游文化学 | 采用当前先进的图像合成实景再现技术，将岩溶地貌景区实景真实展现给学生，包括了三维全景显示区域，HTML解说文本，FLASH导游图，播放控制区，讲解录音，线路制作，导游词在线试听等功能，使学生置身于真实的场景中，感受学习，达到亲身体验的效果。 |
| 166 | 旅游资源调查虚拟仿真实验 | 人文旅游策划与规划 手绘制图与软件制图 旅游规划编制技术规范 旅游规划与开发 旅游资源学 文化旅游创意 | 旅游资源（包括旅游资源单体）项目规划设计前的根据实际情况对调查方案的制定，在整个调查实施过程对各项工作的管理维护、同时包括对调查所搜集来的各种资料进行分类整体，同时面对数量庞大，种类繁多的资料，需要采用科学的方法进行整合分析，得出所需要的信息，同时还需要完成《调查报告》的编写。实验项目包括：设计、管理、整理、分析以及报告编写等等，让学生通过实操练习，使其对旅游资源的普查，数据的分析、调查的流程以及各项操作标准和方法有一个全面客观的认识和掌握。 |
| 167 | 旅游资源的评价虚拟仿真实验 | 人文旅游策划与规划 手绘制图与软件制图 旅游规划编制技术规范 旅游规划与开发 旅游资源学 文化旅游创意 | 基于旅游资源调查结果，结合实际情况开展旅游资源的模拟评价实验，包括资源质量评价、资源规模评价、资源环境评价、接待设施评价、投资环境以及技术可行性等单项评价。 通过实验教学让学生掌握对旅游资源单体以及旅游资源综合评价的流程和方法，最终实现使学生能够将旅游资源评价的方法、技巧、原则以及流程等基本内容运用到实际的项目运作中去，让学生能够得到实操能力的提高。 |
| 168 | 旅游资源市场环境分析模拟实验 | 人文旅游策划与规划 手绘制图与软件制图 旅游规划编制技术规范 旅游规划与开发 旅游资源学 文化旅游创意 | 实验功能有：针对不同类型、规模的旅游资源，其目标市场的选择方法和原则有何区别；对某一旅游资源确定其客源市场并对相应的客源市场进行分析判断；学生以调查所获得的资料为基础分析旅游资源当前所处的市场状态以及对资源的规划开发以及发展将带来的影响预测等 通过实验不但可以让学生全面认识旅游资源市场分析中所涉及的各项内容以及分析方法的灵活运用能力，而且对提高学生分析数据、分析问题以及解决问题的能力有显著效果。 |
| 169 | 旅游资源项目设计规划实验 | 人文旅游策划与规划 手绘制图与软件制图 旅游规划编制技术规范 旅游规划与开发 旅游资源学 文化旅游创意 | 采用任务导向教学，开展项目前期的建设规划，宣传营销推广规划（包括形象主题的设计、宣传战略的选择等等），各个项目的详细规划设计，招商计划和方案的设计，经营方式和战略的制定，财务管理方案以及人事规划等，最后编写整个项目的《项目规划书》。 通过实验对学生整体素质和能力的实训，要求学生必须在深入掌握理论知识的基础上进行实训，让学生能够将理论知识转化为实际操作，并且能够灵活运用。 |
| 170 | 旅游资源开发项目效益评估分析实验 | 旅游规划与开发 旅游资源学 文化旅游创意 | 实验功能包括：环境效益评估、社会效益评估、经济效益评估的模拟演练 通过实验培养学生的的统计分析能力，以及形成对旅游资源开发项目的整体认知，提升学生的综合业务能力 |
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